傳統還值得維護嗎？
支持傳統者必須認識及確定傳統的源頭和價值，否則只是為維護「傳統」而支持「傳統」； 同樣，反傳統者亦必須提出更有力的理由，去否定從自然法則和規律而來的普世性道德源頭，不要單為反傳統而漠視了傳統的價值。
華人神學教育的反思 (一)
當前華人神學教育在發展中，定位與方向確是困難重重；有一段日子華人神學院的唯 一方向，就是提升學術水平；隨著擁有博士學位的教授講師加增，已有一定的學術水平了。
在敵意中促進復和 ─ 記念抗戰勝利60年
在國際政治關係中，不同形式的「破壞性衝突」(destructive conflicts) 正不斷升溫。九一一之後，英國近期連串炸彈事件、埃及恐怖襲擊等，正表明當今政治、經濟與族群之間矛盾和仇恨在惡化。當暴力合理化為某些長期受欺壓群體的訴 求，兩極化的「非友即敵」，「你死我活」似乎更為可行了 !
堂校合作的反思
無可否認，透過辦學傳福音，是香港普遍基督教辦學團體辦學宗旨之一，除在校園內推行與宗教 信仰有關之正規或非正規課程外，大部份均在校園內或附近建立堂址，期望可承接信主之學生，發展教會聖工，「辦學」與「建堂」的關係漸漸已被掛鈎。然而，是否每一間學校 堂會都能夠預期有效並有系統地承接信主或慕道之學生？
「論盡人生」第三講：「徹悟生死人生的智慧」
智者與愚昧人，人與獸無異，至終歸回塵土。傳道者並沒有我們 認識到基督的復活，那劃時代性的重要義意，並帶來新的盼望。他卻比我們看得清楚，歸到死亡盡頭以前，我們該如何生活，並學識敬畏神。
「論盡人生」第二講：「季節交替中的人生智慧」
人生的際遇無常，順逆及交替而來。過此一生，並非就是由腳 下這一點走到人生盡頭的那一點。中間卻是經歷高高低低，有如四季的遞變。有春夏的寫意和成就，也有秋冬的多變與淒涼。如何在此時節交替中更新成長，得著悲喜無悔的做人 智慧，是這講的目的。
「論盡人生」第一講：「沒有藍圖的人生智慧」
或許基督徒以為只有未信主的人，才生活在迷失、錯敗中，信主 以後則生活比別人有方向感、有義意。但傳道書的作者，卻提出發人心省的觀點，就是一切都是虛空，世人都伏在虛空無奈之下。
